Así fue la misión científica a Estados Unidos de cuatro estudiantes vallecaucanas

Cuatro estudiantes vallecaucanas hicieron parte de la Misión Científica Internacional que se realizó en Boston (Estados Unidos).

Noticias Valle.

La historia de cuatro jóvenes vallecaucanas que viajaron de Cartago y Buenaventura a Boston para participar en una misión científica es un testimonio de la capacidad de la educación para transformar vidas y abrir puertas a oportunidades globales.

Samanta Orozco, Salome Granja, y Vanessa Moreno de la Institución Educativa Manuel Quintero Penilla de Cartago y Valeria Zamora de la Normal Superior Juan Ladrilleros de Buenaventura, vivieron una experiencia inolvidable que las marcó profundamente.

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El programa Etnociencias, impulsado por la Gobernación del Valle del Cauca e Infivalle, ha sido un pilar fundamental para la promoción de vocaciones científicas entre niñas y adolescentes afro e indígenas del departamento.

Desde la primera administración de la gobernadora Dilian Francisca Toro, se implementó un proyecto financiado por el Sistema General de Regalías con el objetivo de beneficiar a más de 360 niñas y adolescentes.

Según Sandra de las Lajas Torres, subdirectora de Estudios Socioeconómicos, Ciencia, Tecnología e Innovación de Planeación Departamental, «el producto ha sido excelente porque hemos logrado inspirar a las niñas a que quieran seguir estudiando y que piensen en carreras relacionadas con la ciencia, las ingenierías, las matemáticas y la tecnología».

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Este programa no solo busca cerrar las brechas de género, sino también brindar a las mujeres de comunidades étnicas nuevas oportunidades académicas y laborales. Las cuatro estudiantes seleccionadas para la misión científica a Boston representan el resultado exitoso de estas iniciativas, mostrando cómo la inversión en educación puede generar cambios significativos y duraderos.

Una agenda educativa y cultural en Boston

Durante cinco días, las estudiantes vallecaucanas tuvieron la oportunidad de explorar algunos de los centros de tecnología y conocimiento más prestigiosos del mundo.

La agenda incluyó visitas a instituciones educativas de renombre como Harvard y el MIT, donde no solo pudieron conocer las instalaciones, sino también interactuar con estudiantes y profesores, lo que les ofreció una visión inspiradora sobre las posibilidades que la educación superior puede ofrecer.

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Además de las universidades, las jóvenes visitaron el Museo Nacional de Boston y la Biblioteca Pública de Boston, la más grande y primera de Estados Unidos. Estos recorridos no solo enriquecieron su conocimiento cultural, sino que también les permitieron entender la importancia de estos espacios en la preservación y difusión del conocimiento.

La experiencia se complementó con visitas a empresas innovadoras como Lego y Google, donde aprendieron sobre el desarrollo de materiales didácticos para la robótica educativa y las últimas tecnologías en el campo de la informática.