Un total de 213 instituciones educativas en Medellín están llevando a cabo procesos de transformación curricular centrados en temas relacionados con la Cuarta Revolución Industrial. Estos esfuerzos contribuyen a las líneas del plan de desarrollo conocidas como «Transformación Educativa» y «Valle del Software».
El secretario de Educación, Juan David Agudelo Restrepo, explicó:
«Particularmente, 213 instituciones educativas han avanzado en la transformación curricular desde enfoques metodológicos Ser + STEM orientados a la construcción de competencias, habilidades, destrezas y conocimientos en torno a la Cuarta Revolución Industrial».
Para lograr este propósito, se han llevado a cabo ciclos de formación en Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), investigación educativa, liderazgo pedagógico, metodologías ágiles, sistematización de experiencias y evaluación formativa.
Rubén Darío Uribe Mejía, rector de la Institución Educativa Antonio Derka Santo Domingo, comentó:
«Hemos hecho ciertas transformaciones, apuntándole a todo el trabajo con ABP; que el estudiante disfrute de su estadía en el colegio, disfrute en el entorno con los compañeros a través de un proyecto».
Además, se ha proporcionado apoyo técnico y pedagógico a los establecimientos educativos, beneficiando a un total de 9.714 maestros, directivos docentes y profesionales de apoyo.
El proceso de transformación curricular comenzó en 2020 con la participación de 35 planteles, y en 2021 se sumaron 135 instituciones educativas.
En 2022, se incorporaron otros 40 establecimientos. De esta manera, la Administración Distrital está comprometida en fortalecer la educación como un pilar fundamental del Distrito de Ciencia, Tecnología e Innovación.
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